摘要：重庆老师采用妙招让思政课上得走心也走新。通过创新教学方法、结合生活实际、引导学生参与讨论和实践，让学生更好地理解和接受思政教育。老师注重培养学生的思辨能力和价值观，让课堂充满活力，提高了学生的学习效果和参与度。这样的思政课不仅让学生学到了知识，更让思想得到了启迪和升华。

本文目录导读：

1. 思政课走“心”的关键
2. 思政课走“新”的途径
3. 重庆老师的“妙招”
4. 案例分析

在当代教育背景下，思政课不仅要传授知识，更要培养学生的价值观、世界观和人生观，如何让思政课真正走进学生的内心，成为一项值得研究的课题，重庆的老师们通过实践探索，总结出一些“妙招”，让思政课既走心又走新。

思政课走“心”的关键

1、情感投入：思政课的老师首先要对教学内容充满热情，通过自身的情感投入，感染学生，激发他们的学习兴趣。

2、贴近学生实际：将理论与学生的实际生活相结合，让学生从自己的经验出发，理解和接受思政课程的内容。

3、尊重学生主体地位：在思政课中，要尊重学生的主体地位，引导他们主动参与、积极思考，而不是被动接受。

思政课走“新”的途径

1、教学方法创新：采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力。

2、技术手段运用：利用现代技术手段，如互联网、多媒体等，使教学更加生动、形象，易于学生理解和接受。

3、跨界合作：与其他学科、领域进行合作，共同开发教学资源，丰富思政课的内涵和形式。

重庆老师的“妙招”

1、以情动人，以例明理：重庆的思政老师们善于运用生动的案例，将抽象的理论知识与学生的实际生活紧密相连，使学生在情感上产生共鸣，从而深入理解理论知识。

2、互动式教学模式：重庆的思政老师注重与学生的互动，通过提问、讨论、演讲等方式，引导学生积极参与教学过程，激发学生的学习兴趣和主动性。

3、利用现代技术手段：重庆的思政老师善于利用互联网、多媒体等现代教学手段，使课堂教学更加生动、形象，提高教学效果。

4、跨界合作开发课程：重庆的思政老师与其他学科、领域的老师进行合作，共同开发课程资源，拓宽思政课的广度和深度，使思政课更加丰富多彩。

5、实践教学与社会实践相结合：重庆的思政老师注重实践教学，组织学生参与社会实践活动，让学生在实践中感受、理解和运用理论知识，增强思政课的实效性和针对性。

案例分析

以某重庆高中为例，该校的思政老师在教学过程中，注重以情动人、以例明理，运用生动的案例和互动式教学手段，激发学生的学习兴趣，该校的思政老师还善于利用现代教学手段，如互联网、多媒体等，使课堂教学更加生动、形象，该校的思政老师还与其他学科、领域的老师进行合作，共同开发课程资源，拓宽思政课的广度和深度，这些“妙招”使得该校的思政课教学效果显著，受到学生和家长的高度评价。

思政课走“心”也走“新”，需要老师们不断探索和实践，重庆的老师们通过情感投入、贴近学生实际、尊重学生主体地位、教学方法创新、技术手段运用、跨界合作等方式，让思政课既走心又走新，这些“妙招”值得我们借鉴和学习，以提高思政课的实效性和针对性。